章可桢的读音是zhāng,kè,kě, zhēn, 名字听起来挺好的，音律优美，悦耳动听，朗朗上口。 章的笔画数是11，可的笔画数是是5， 桢的笔画数是10。 总的笔画是26。
章可桢中的章含义是：花纹，文采；同“彰”，彰明，显著；条目，规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀之义。
章属性是：火
章可桢中的可含义是：合意、能够、适合、善良，寓指温柔敦厚、聪明伶俐、天真无邪；用作人名意指美好，乖巧，可爱，善良之义；
可属性是：木
章可桢中的桢含义是：1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头。用作人名意指坚硬，敢勇当先，坚强之义；
桢属性是：木
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章华宫人夜上楼，
可怜春半不还家，
卓氏垆前金线柳，
尔爷只为一杯酒。
不知今古行人行，
群峰当户晓岚晴。
竺可桢
竺可桢（1890.3.7-1974.2.7），字藕舫，浙江省绍兴县东关镇人。中国科学院院士，中国共产党党员，中国近代气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。1909年，竺可桢考入唐山路矿学堂（今西南交通大学）学习土木工程，1910年，竺可桢公费留美学习，1918年获得哈佛大学博士学位。1920年秋应聘南京高等师范学校。1934年竺可桢与翁文灏、张其昀共同成立中国地理学会。1936年4月，他担任浙江大学校长，历时13年。中华人民共和国成立后，曾先后担任中国科学技术协会副主席，中国气象学会理事长、名誉理事长，中国地理学会理事长等职。他对中国气候的形成、特点、区划及变迁等，对地理学和自然科学史都有深刻的研究。竺可桢是中国物候学的创始人。
章可桢的五格分析：
外格
11木
总格
26土
天格
12木
人格
16土
地格
15土
五格指的是姓名学中天格、地格、人格、总格、外格。五格全称为五格剖象法
天格数是先祖留传下来的，其数理对人影响不大。（不重要）天格12的解析：（掘井无泉）无理之数，发展薄弱，虽生不足，难酬志向。
人格数又称主运，是整个姓名的中心点，影响人的一生命运。（重要）人格16的解析：（厚重） 厚德载物，安富尊荣，财官双美，功成名就。
地格数又称前运，影响人中年（36岁）以前的活动力。（不重要）地格15的解析：（福寿） 福寿圆满，富贵荣誉，涵养雅量，德高望重。
代表36-48岁的中年运势以及社交、朋友、工作环境等，影响后天的机遇（不重要）外格11的解析：（旱苗逢雨）万物更新，调顺发达，恢弘泽世，繁荣富贵。
代表48岁后的中晚年运势以及财富、收入，影响人生最终的成就（重要）总格26的解析：（变怪） 变怪之谜，英雄豪杰，波澜重叠，而奏大功。
上上签：维熊维罢，男子之祥。维虺维蛇，女子之祥。
根据时间节点，猜测可能的性格特征
①精力旺盛，刚毅果断。
②善恶分明，耿直热情。
③能言善辩，不怕困难，勇往直前。
1.言传身教，给孩子做好榜样，记住你时时刻刻都在教导孩子
2.多一些陪伴，有时间尽量多陪陪孩子，孩子童年只有一次
3.培养好奇心，好奇心可以帮助孩子快速成长，掌握学习的方法，比学习本身更重要
4.适当做些家务，别太溺爱孩子，孩子的动手能力和感恩能力需要从小培养
5.孩子的名字很重要，会伴随孩子的一生，好好给孩子起个名字，别马虎
